TRABAJO SINCRÓNICO Y ASINCRÓNICO

 

SESIÓN DE APRENDIZAJE - Semana 9

MI PRIMER PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO ESCOLAR

1.      ¿QUÉ ES UN PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO?

Los proyectos de emprendimiento son aquellos en los que se invierten una serie de recursos con unos plazos estimados y bajo un alto grado de incertidumbre.

Ejemplo: Diseño y edición de un libro de cuentos en tiempos de coronavirus, titulado “El COVID es puro cuento”

2.     ¿QUÉ ES EMPRENDIMIENTO ESCOLAR?

El Emprendimiento Escolar es la iniciativa que puede tener un estudiante, con el apoyo de las instituciones escolares, para crear proyectos y ponerlos en práctica, mostrando así sus capacidades, talentos y habilidades.

3.     ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS DEBE TENER UN PROYECTO DE EPRENDIMIENTO ESCOLAR?

Un proyecto de emprendimiento escolar debe tener las siguientes características:

Debe tener un impacto económico.	Son proyectos de emprendimiento que busca generar ganancias económicas para mejorar el nivel de vida de las familias. Ejemplo: Diseño, elaboración y venta de materiales educativos para niños.
Puede tener un impacto social.	Son proyectos de emprendimiento que buscar resolver problemas reales en beneficio de la comunidad. Ejemplo: Enseñanza de danzas típicas a niños para combatir el estrés escolar.
Puede tener impacto ambiental.	Son proyectos de emprendimiento que buscar resolver problemas de la contaminación del medio, para conservarlos saludable para vivir. Ejemplo: Creación de un programa de manejo integral de residuos sólidos en el colegio.

4.     ¿QUÉ ES LA TÉCNICA SCAMPER?

La técnica SCAMPER son actividades de creatividad o de desarrollo de ideas creativas. Básicamente es una lista de chequeo, donde se generan nuevas ideas al realizar acciones sobre una idea base.

Su aplicación demanda dos pasos esenciales:

·         Primer paso: Seleccionar el objeto que quieres mejorar o innovar.

·         Segundo paso: Aplicar las preguntas SCAMPER sobre el objeto que se quiere mejorar o innovar.

5.     CRONOGRAMA DEL DESARROLLO DE MI PRIMER PROYECTO:

NOMBRE DE PROYECTO: “Construyendo mi árbol genealógico familiar”
ACTIVIDADES	FECHA
Aplicación de la técnica SCAMPER para mejorar mi primer proyecto.	Enviar la actividad 9 el viernes 5 de junio.
Dibujo del prototipo o boceto de mi primer proyecto: “Mi árbol genealógico familiar? Dibujar en una hora bond el boceto para tener como guía cuando empiezo a construir mi proyecto.	Enviar el boceto el día viernes 12 de junio.
Diseño y construcción de mi primer proyecto: “Mi árbol genealógico familiar” Es el trabajo original acabado con todo los detalles y creatividad.	Enviar una foto de la estudiante mostrando su proyecto terminado el viernes 19 de junio.
NOTA: El día 21 de junio, por ser el día del padre; me deben enviar una foto en donde se observa a la estudiante entregando su regalo a su Papá; tal evidencia será considerado para su nota de la semana 11.

“Tu forma de pensar es el activo más importante que tienes a la hora de emprender”

OBSERVA EL VÍDEO: ¿Cómo hacer un árbol genealógico familiar?

OBSERVA Y ESCUCHA LA CLASE...

ACTIVIDADES - Semana 9:
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EVALUACIÓN - Semana 9:

SESIÓN DE APRENDIZAJE - Semana 7

TÉCNICAS DE CREATIVIDAD EN MI PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO

1.      ¿QUÉ ES LA CREATIVIDAD?

Es la habilidad para generar de manera fácil ideas, alternativas y soluciones a un determinado problema. La creatividad representa el proceso de generación de ideas y de alguna manera es la inspiración que nos permite crear nuevas soluciones.

2.     ¿QUÉ ES LA INNOVACIÓN?

La innovación es la capacidad de convertir estas ideas en algo aplicable, de darles sentido y valor dentro de un contexto.

CREATIVIDAD “Producción de ideas”

INNOVACIÓN “Aplicación práctica”

3.     ¿QUÉ ES LA ACTITUD CREATIVA?

La creatividad, está dirigida a la búsqueda de alternativas a la situación existente o a la formulación de soluciones que den respuesta a problemas que se puedan presentar. La predisposición a encontrar nuevas soluciones y al cambio, se entiende que, para la mejora implica, además, la existencia de una actitud creativa.

La mente creativa es aquella que busca métodos diferentes y es capaz de reinterpretar la realidad bajo el prisma de nuevos marcos lógicos. Todo ello, con el fin de encontrar nuevas formas de acercarse a la realidad y de dar respuestas creativas eficaces a los problemas que puedan surgir.

4.     ¿QUÉ PAUTAS ACTIVAN TU CREATIVIDAD?

·         Relaciónate con gente distinta que sabe más que tú.

·         Visita lugares nuevos y turísticos.

·         Practica diferentes disciplinas deportivas.

·         Lee libros, artículos y noticieros.

·         Juega con niños pequeños respondiendo sus inquietudes.

·         Tómate tu tiempo, no te presiones para tomar decisiones.

·         Haz lo que te gusta y te apasiona.

5.     ¿QUÉ TÉCNICAS DEBO APLICAR PARA DESARRLLAR LA CREATIVIDAD?

QUÉ PASARÍA	Es plantear preguntas contrarias a la realidad para despertar tu imaginación e iniciar el proceso creativo.	EJEMPLO: ¿Qué pasaría si no existiera el COVID-19?
LA INVERSIÓN	Es pensar un problema al revés y a partir de ese problema nuevo, buscar soluciones.	CASO: La familia sabe fabricar mascarillas para protegerse del COVID-19. AL REVÉZ: La familia no sabe fabricar mascarillas para protegerse del COVID-19.
ANÁLISIS DEL CAMPO DE FUERZAS	Es la acción de decidir en alternativas de solución al problema.	Cuál de las alternativas me permiten ganar más dinero: *Fabricar mascarillas de tela con doble filtro. *Fabricar mascarillas de botella de plástico que protege completamente el rostro.
PARAFRASEAR EL PROBLEMA	Es anunciar el problema de una forma distinta, de tal manera que podamos encontrar soluciones creativas.	Un campesino botánico encontró un remedio casero que fortalece el sistema respiratorio del ser humano, de manera que se vuelve resistente al COVID-19; entonces se pregunta el campesino ¿Será necesario el uso de mascarillas?

“No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos

lo mismo. La crisis es la mejor bendición que puede sucederle

a personas y países porque la crisis trae progresos”

CLASES DE APRENDO EN CASA - EPT - Semana 7


OBSERVA EL VÍDEO: Despierta Tu Mente Creativa.


ACTIVIDADES - Semana 7
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EVALUACIÓN - Semana 7

SESIÓN DE APRENDIZAJE - Semana 6

CREANDO IDEAS E IDENTIFICANDO PRODUCTOS CON VALOR AGREGADO

1.      ¿QUÉ SON IDES INNOVADORAS?

Una idea innovadora es simplemente una idea que introduce novedades. En el caso de un producto o un servicio es casi imposible crear algo completamente nuevo, pero sí que podremos innovar ofreciendo algunas prestaciones que nadie había desarrollado hasta el momento.

2.     ¿QUÉ PASOS DEBO SEGUIR PARA GENERAR IDEAS INNOVADORAS?

1.- Identificar el problema u oportunidad.	Consiste en identificar las áreas en las que existen oportunidades para la mejora o en las que puedan surgir problemas en el futuro.	Ejemplo: Se acerca el cumpleaños de mi madre.
2.-Haz una lluvia de ideas.	Consiste en listar una lluvia de ideas; así podrás recabar muchas opiniones para evaluar posibles soluciones.	Ejemplo: *Le daré un regalo. *Le preparo un almuerzo, etc.
3.- Realiza un análisis.	Consiste en determinar si son razonables, pertinentes y posibles.	Ejemplo: Le confecciono una mascarilla de tela.
4.- Implementa tu idea.	Consiste en poner en práctica y hacer realidad la idea innovadora.	Ejemplo: Confeccionar la mascarilla.
5.- Evalúa tu idea.	Consiste en detectar los beneficios, las dificultades y las posibles opciones para mejorar el producto.	Ejemplo: Confeccionar mascarillas de doble filtro.

3.     ¿QUÉ ES UN BOCETO?

Un Boceto es un dibujo sencillo o una composición gráfica de carácter esquemático que incluye los elementos básicos de un producto. Su objetivo es simbolizar ideas, pensamientos o conceptos, sin preocuparse por la estética. Por eso, generalmente se realiza sobre cualquier clase de hoja y sin necesidad de disponer de instrumentos de dibujo auxiliares.

4.     ¿PARA QUÉ SIRVE UN BOCETO?

Un Boceto sirve para realizar un diseño preliminar de un elemento de cualquier tipo. A nivel comercial, es la base con la que se plasma el concepto creativo, lo que permite a los demás profesionales comenzar a trabajar para desarrollar productos, para valorar otras propuestas de diseño o para dar forma a otros elementos que procedan de él.

5.     ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE UN BOCETO?

§  No tiene dimensiones.

§  Se hace solo con un lápiz.

§  No tiene detalles.

§  Solo pretende transmitir aspectos como la forma, y algunas características en especial del objeto.

6.     ¿QUÉ ES EL VALOR AGREGADO DE UN PRODUCTO?

El valor agregado es la característica extra que un producto o servicio ofrece con el propósito de generar mayor valor dentro de la percepción del consumidor. Este término puede ser el factor determinante entre el éxito o el fracaso que una empresa tenga, debido a que se encarga también, de diferenciarla de la competencia.

PRODUCTO SIN VALOR AGREGADO	PRODUCTO CON VALOR AGREGADO
Venta de leche fresca a 1.50 soles el litro.	Venta de queso a partir de la leche a 13.00 soles el kilo.
Venta de mascarillas de tela simple.	Venta de mascarillas de tela con doble filtro.

7.     ¿CUÁNDO UN PRODUCTO TIENE UN VALOR AGREGADO?

§  Cuando satisface mejor una necesidad.

§  Cuando tiene una mejor presentación.

§  Cuando es más atractivo y buscado por el cliente.

§  Cuando a penas lo ven se enamoran del producto.

§  Cuando es atractivo y tiene un costo al alcance del consumidor.

§  Cuando incrementa su calidad y acabado.

“Un producto debe ser bueno, bonito y barato”

OBSERVA EL VÍDEO:
CLASES DE APRENDO EN CASA - EPT - Semana 6
ACTIVIDADES - Semana 6
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EVALUACIÓN - Semana 6

SESIÓN DE APRENDIZAJE - Semana 5

CLASIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES DE LA PERSONA

1.      ¿QUÉ SON LAS NECESIDADES HUMANAS?

Es la sensación de carencia de algo unida al deseo de satisfacerla. Los recursos para producir bienes y servicios son escasos y las necesidades humanas son ilimitadas, de ahí que el problema básico que se presenta en todas las sociedades sea la escasez.

2.     ¿QUÉ SON LOS BIENES?

Son aquellos elementos materiales que satisfacen, directa o indirectamente, los deseos o necesidades de los seres humanos: el móvil, un reloj, el pan, lápiz, un ordenador, etc.

3.     ¿QUÉ SON LOS SERVICIOS?

Son aquellas actividades (inmateriales) que se destinan directamente o indirectamente a satisfacer las necesidades humanas: un viaje, educación, un seguro, etc.

4.     ¿EN QUÉ SONSISTE LA TEORÍA DE ABRAHAM MASLOW?

Una de las muchas cosas interesantes que Marlow descubrió mientras trabajaba con monos muy al principio en su carrera fue que ciertas necesidades prevalecen sobre otras. Por ejemplo, si estás hambriento o sediento, tenderás a calmar la sed antes que comer. Después de todo, puedes pasarte sin comer unos cuantos días, pero solo podrás estar un par de días sin agua. La sed es una necesidad "más fuerte" que el hambre. De la misma forma, si te encuentras muy, muy sediento, pero alguien te ha colocado un artefacto que no permite respirar, ¿cuál es más importante? La necesidad de respirar, por supuesto. Por el otro lado, el sexo es bastante menos importante que cualquiera de estas necesidades. ¡Aceptémoslo, no nos vamos a morir si no lo conseguimos!

5.     ¿CÓMO SE CLASIFICA LAS NECESIDADES HUMANAS SEGÚN MASLOW?

Necesidades Básicas o Fisiológicas.	Son las únicas inherentes en toda persona, básicas para la supervivencia del individuo. Respirar, alimentarse, hidratarse, vestirse, sexo, etc.
Necesidades de Seguridad.	Se busca crear y mantener una situación de orden y seguridad en la vida. Una seguridad física (salud), económica (ingresos), necesidad de vivienda, etc.
Necesidades Sociales.	Implican el sentimiento de pertenencia a un grupo social, familia, amigos, pareja, compañeros del trabajo, etc.
Necesidades de Estima o Reconocimiento.	Son las necesidades de reconocimiento como la confianza, la independencia personal, la reputación o las metas financieras.
Necesidades de Auto realización.	Este quinto nivel y el más alto solo puede ser satisfecho una vez todas las demás necesidades han sido suficientemente alcanzadas. Es la sensación de haber llegado al éxito personal.

6.     ¿QUÉ SIGNIFICA SABER COMPRAR UN PRODUCTO?

Saber comprar un producto es un arte, que consiste en tener en cuenta el precio, la calidad, la moda, la comodidad y que satisfaga las necesidades o desear del consumidor.

7.     ¿QUÉ SIGNIFICA SABER VENDER UN PRODUCTO?

La parte sencilla de vender es pensar que alguien necesita de tu producto o servicio y que está dispuesto a comprarlo. En caso contrario, no existirías, pues empresa que no vende, se extingue. No es lo mismo vender botellas de agua, que ofrecer un servicio de consultoría a la medida.

Cuando vendas un producto, tenga en cuanta que lo más importante que el producto en sí, es la satisfacción de las necesidades del ser humano.

§  No vendemos zapatos, sino comodidades para tus pies.

§  No vendemos comida, sino salud.

§  No vendemos relojes, sino puntualidad.

§  No vendemos chalinas, sino protección y elegancia.

§  No vendemos celulares, sino comunicación.

§  No vendemos libros, sino el placer por la lectura…

“Si tu única herramienta es un martillo, tiendes a tratar cada problema como si fuera un clavo”